Confrontación epistemológica entre conductismo y psicología cognitiva

Es importante dar un sustento   o bases  de surgimiento una teoría o a un postulado , esto para tener principios que regían el desarrollo de las teorías e por eso que en este trabajo revisaremos la confrontación epistemológica del conductismo y psicología cognitiva , aquí podremos  saber cuáles son los puntos de diferencia entre estos dos elementos y cuales son los puntos que se retoma.

Esta lectura nos deja como es que el conductismo tenía sus problemas, ¿en dónde estaba su punto? Muchos conductistas estaban convencidos de que eran poseedores de una tradición normal científica pero estaban equivocados pues los demás no sabían que se obtenía de aquí. La escuela conductista tenía el progreso de forma extraordinaria, aunque su respuesta fuera acertada, pero sus logros no eran tomados con gran entusiasmo. Pero la situación de crisis del conductismo ya era indudable en 1950. Mientras que el conductismo radical sostuvo que las acciones del hombre se tenían que explicar solamente en términos  de variables observables. También los teóricos del aprendizaje afirman que el aprendizaje en tanto que resultado es considerado en términos de estructuras internas en las que de alguna forma se representa tanto las relaciones observada entre distintos elementos. Igual menciona a Watson el no afirmaba que la conciencia no existía ni que la introspección era un mito, si no que afirmaba que no formaba de una genuina psicología científica. Esta lectura ha sido muy útil para nosotros ya que pudimos conocer un poco más acerca de lo que paso con el conductismo y lo cognoscitivo y las repercusiones dadas.